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        她希望有人理解。

        又害怕听见结果。

        教育处代表望着紧闭的门。

        她记得里面即将发生的一切。

        副县长会先请承办单位说明。

        人事局会重申法规。

        法制人员会表示，若程序与法令适用并无明显瑕疵，翻案空间有限。

        教师代表可能会说，个案确实值得同情，但考核制度不能因个案而失去一致X。

        最後进行投票。

        出席十一人。

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