《关闭小说畅读模式体验更好》

        山丰仔细思考过这个问题，从理论上讲，似乎确实如Nat所讲，应该大约一半学生不及格。首先根据Nat的说法，A+基本上不用考虑，那麽bC-高的等级有7个，而C-到F的等级有8个，按正常的得分分布，不及格应该超过一半，而QC的实际处理中，将中值点往高提，设在B-和C+之间，那麽不及格的人数会适当减少，但也接近一半。这是平均情况，如果这门课是b较难的课程，通常核心课程都b较难，尤其如果是系里最难的那一两门课，那麽不及格的人数应该大幅增加，才算合理。不过，学生们有另一种说法，他们认为QC学费在美国大学中算b较少的，於是校方通过让大量学生重修，支付重修费用，来获得经济收益。因此，学生们似乎对此也有些怒气，而教师夹在校方和学生之间，则两头为难。

        山丰想起，他常去法拉盛的「青岛饭店」买盒饭，就是大家口中的价廉物美的「三菜一汤」，有一天，打饭的大约30多岁的nV服务员，一副yu哭或者刚刚哭过的愁容，用镊子夹菜放进山丰的饭盒，一个经理模样的男人从内屋出来看到，半指导半指责的口气对她说，「怎麽用镊子，用勺子，这样才能多一点、快一点。」nV服务员嘟囔着换了勺子，把菜舀进饭盒，山丰看到，说了一声，「前面的菜，是不是也该用勺子，是不是给得不够？」nV服务员头也不抬地回答，「你去给老板讲，我只是打工的。」停顿一会，自言自语的低声嘟哝着气话，「怎麽做都被骂，给多了，有人骂，给少了，也有人骂。」山丰给学生打分不也类似吗？分数给得宽松一点，系领导批评，分数给得严格一点，学生埋怨。这个世界就没有一个工作，大家相互宽容对待，彼此轻松放过？这个世界很缺粮食、衣物吗？人类社会一定要像动物世界般的残酷，才行吗？山丰当年逃避企业，一心要回到大学工作，就是以为大学是世间的乌托邦、桃花源，结果发现，从中国到美国，从社会主义到资本主义，这个世界没有乌托邦。

        山丰对Nat的说法虽然点头同意，心里却有很多质疑，山丰不太可能去和Nat当面争论，不过在他脑海中，山丰模拟过双方观点的交锋。

        首先，山丰以自己在中国的经历，包括做学生的经历和任教的经历，一门50人的课，通常只有2～3不及格，5～6个人不及格，就算很严重了，当然，除了一方面，在首大旭耀，不及格的後果很严重，老师不敢轻易判给学生，另一方面，首大旭耀的学生几乎是中国最好的学生，学习能力bQC的学生强不少。但是，更根本的原因还是来自对学生的基本认识。因为，招进来的学生是经过挑选的，是通过考核评估的，大部分学生在正常情况下，应该能够正常完成这些课程要求。现在，一个班，一半的学生出现异常，说明这个招生机制本身出现了异常。同样，招聘进来的老师，也是经过挑选的，正常情况下，他指定的教学计划，布置的教学任务，是针对大部分学生的能力而言，换言之，他应该能够教好、教会全班大部分学生。因此山丰认为，Nat说的这种情况，不是大学的正常情况，如果只是少数老师和少数课程，那麽需要改进的是这些老师和课程，如果大多数课程和大多数老师都如此，那就是这个大学出现了问题，应该全面检讨。总之，出现了问题不能都推给学生，由学生来承担後果。

        其次，就算要想办法让学生刻苦学习，学到真本领，也不是Nat所讲的一味分数上的打压这麽简单。山丰觉得最重要的是唤起学生自发学习的兴趣，yb进去的知识，也许只是较好地应付了考试，自发学习的知识，也许短期效果不好，也许考试成绩不好看，但会有长远的效用。尤其他们已经是大学生，给予适当的安抚、宽松，让他们有把握自己学习节奏的空间，淡化分数的压力，这种鼓励在某些时候b分数打压有效得多。b如，某门课学生可能被老师适当照顾过关，但是，却唤起了对这门课的兴趣，未来的时间，很可能在需要的时候会自发地重新学习，大学的知识本来也是这个特点，不是一次X的学习，关键保持兴趣，在未来的日子能够多次学习，并结合从其他课程获得的新知识，融会学习。

        最後，大学之所谓大，山丰读过大学，历届学生都明白，有些课程、有些内容事後看，其实没有多大益处，这也是大学课程经常调整的原因，既然有这样的课程，那麽何必在所有课程上都苦苦相b学生，学生的JiNg力也有限，不可能做到每门课都是全身心的投入，不同的学生在不同的课程上取舍，也允许不同类型、不同风格的老师存在。说到底，衡量一个老师的教学水平、教学成果，不是短短4个月後的期末成绩统计，而是二十年、几十年後，学生的工作情况。山丰和系主任Nat谈完话後，给学生的评分虽然变得严厉一些，但似乎还是受到在旭耀做老师时形成的思维惯X的影响，更主要的是，山丰深入思考，找到上面的理由，在QC系统里，仍然偏宽松。

        山丰倾向於b较宽松地对待学生，除了上面的原因，还有一个内心深处的潜意识，甚至涉及到个人如何看待这个世界的基本世界观。b如，山丰感觉现在的世界，无论山丰以前在的中国，还是现在处的美国，还有听人讲的韩国、欧洲等国家，已经太「卷」了。人类究竟在为什麽而「自相竞争」、「自相残杀」？好好的一群人，为什麽一定要分出高低贵贱，一定要把其中一部分加以羞辱、b到绝境，对人类社会整T而言，究竟有什麽益处？有人说，这样可以促进科技更快地进步，社会财富更快地增长。但是，我们真的需要那麽快的科技进步吗？我们真的需要那麽多的物质财富吗？从大的历史，放到人类几十万年、无限万年的历史，放到整个宇宙的空间，经济每年增加1\%，和10\%，有区别吗？科学技术方面，b如牛顿用10年发明微积分，和某个人用50年发明微积分，有区别吗？大家都慢点、悠着一点，有形的财富可能少一点，但JiNg神上的从容自在多一点，说不定後者带来的幸福、充实和生命意义远远超过前者所失。以後人类的理想社会，除了「没有压迫、没有剥削、人人平等」，还应该加一条「没有卷」。

        山丰高中读到後期，对大家你Si山丰活地「卷」第一名，都厌恶了，学了不少明知道没有意义的东西，b如数学考到115分，用了JiNg力50分，为了提高到120分的满分，可能又用了JiNg力50分，其实就是防止自己不要粗心，并没有真正知识上的提高。後面这50分的JiNg力何不做点更有意义的事？可是，班主任老师不允许同学们把「卷」停下来，因为，校长要b较各个班，校长也很冤枉，因为四川省教育局要b较各个学校，四川省教育局说，因为中央政府要b较各个省，中央说，因为要中国和世界上其他国家b，落後就要挨打。可是，为什麽落後就要挨打？那个最终「赢」的国家能不能不去打最终「输」的国家，它打了，对它有什麽好处？有没有它不用「打」就能得到同样的好处？甚至有没有一种「道理」，赢家不但不「打」，反而「帮」输家，也能得到同样，甚至更多的好处？万物之灵的人类，不断进步的人类，越来越聪明的人类，真的就找不到这样的办法，离不清这样的道理吗？是谁在制造、煽动「落後挨打」的「天理」？在山丰看来，底层的「卷」都来自上层的驱b、欺骗，让下层「卷」，让这个世界「卷」，鼓吹「卷」是天理，是他们为了保证自己「不劳而获」的手段，是歹恶者欺负良善者的招法。

        这是所谓的剧场效应问题，也就是观众在剧场里的卷，好在这种卷的危害X一目了然，界限也清晰，剧场管理方很容易发个规则来禁止，可是人类以国家名义，或者各种组织名义，发起的「剧场效应」，危害X虽然也很清楚，可是界定起来很困难，而且到了最高级别的国家，也缺乏一个权威的管理方，所以，这种卷看来也是人X的一部分，是自然法则的一部分，无法避免，甚至长远看，随着历史的进步，都看不到减弱的倾向。

        但是，不解决卷的问题，即便像美国这样的发达国家，科技再进步、经济再发达、物质再丰富、生活水平再高，都不是一个幸福美好的社会，或者说，仅仅靠科技进步、物质丰富，进入不了一个理想的社会形态。山丰小时候，见到邻里之间吵架、打架，总觉得就是因为大家太穷，以後富裕了，就好了。可是来到美国，看到也有很多这些纠纷，这些人住着很好的别墅，开着很好的车，吃得好穿得好，可是吵起架来那种凶狠一点不b穷地方的人差，山丰百思不得其解，「你们日子都这麽好了，还吵个啥？」现在明白了，其实都是因为卷，而这个卷与富裕和贫穷，与自由和奴役，甚至文化水平高低都没有关系，它是人X中更根本的，有人的地方就有卷。

        内容未完，下一页继续阅读